Ребята 8 - 10 классов узнали, насколько необходимы знания естественных наук и как они позволяют упростить жизнь людям. Данный открытый урок — второй в текущем учебном году. В Год педагога и наставника Институт воспитания обновил формат Всероссийских открытых уроков: они знакомят учащихся с каждой образовательной дисциплиной и помогают понять, для чего изучать каждый предмет из основной школьной программы.
На Всероссийском Открытом уроке, посвященном образовательной дисциплине «Биология», рассказали, когда люди начали изучать живую природу, чему у нее научились и как биология стала школьной дисциплиной. Зрители увидели красоту природы, отправились в город Сочи, чтобы посетить первый в России наукоград «Сириус» и единственное на планете уникальное дерево дружбы.
Зрители посетят Центр океанографии и морской биологии «Москвариум», где узнают, чем занимаются ихтиологи, зоологи и океанологи, как изучение быстроходных рыб позволило сделать прорыв в инженерии и увеличить скорость морских судов.
В рамках открытого урока школьники узнали, что происходит в организме, когда мы испытываем гнев, страх и радость, и выяснили, почему постоянный стресс может привести к серьёзным заболеваниям.
Благодаря новому уроку ребята узнали, как менялась дисциплина по биологии с течением времени. Специалисты подробно прокомментируют, что:
в 19 веке школьники отдельно изучали зоологию, ботанику, анатомию и минералогию;
-
в 20 веке естествознание объединилось в общий предмет под названием «Биология»;
-
в 21 веке школьная дисциплина связала лучшие принципы обучения прошлого и технологии настоящего.
Посмотрев открытый урок по биологии, представление школьников об этой науке изменилось. Они узнали, что обычные явления жизни заимствованы из науки обо всём живом. Например, дорожные отражатели сделаны по принципу кошачьих глаз, формы скоростных поездов копируют птичий клюв, стрекозы послужили прототипом вертолётов и это далеко не все.
Обо всем этом школьникам рассказали:
-
Анна Трокман, учитель биологии МОБУ СОШ №66 города Сочи им. П.А. Макарова;
-
Янина Реенсон, начальник отдела экологического просвещения Кавказского государственного природного биосферного заповедника им. Х.Г. Шапошникова;
-
Наталья Требоганова, руководитель вольерного комплекса Кавказского государственного природного биосферного заповедника им. Х.Г. Шапошникова;
-
Елена Журавлева, главный ученый секретарь, кандидат сельскохозяйственных наук ФГБУН «ФИЦ СНЦ РАН»
-
Оксана Белоус, главный научный сотрудник лаборатории ФГБУН «ФИЦ СНЦ РАН»;
-
Антон Чувашов, руководитель лабораторного комплекса Университета «Сириус».
Данный открытый урок не только расширяет знания в направлении дисциплины «Биология», но и имеет высокий воспитательный потенциал, формирует духовно-нравственные качества, бережное отношение к окружающему миру, дает понимание важности охраны окружающей среды, развивает осознание ценности природы, готовности к рациональному природопользованию, к участию в сохранении природных богатств и жизни в целом. Также урок направлен на патриотическое, эстетическое и культурное воспитание, развивает у обучающихся представления о культурном, природном многообразии и богатстве России, чувства принадлежности к российскому народу, причастности к историческому, природному и культурному наследию, привязанности к своей малой Родине, народу, стране.
Учитель биологии: Муромцева Ю.В.
Фотографии
